目的
ゲーム活動を通じてバレンタインデーを紹介しつつ、疑問詞の練習をする。
教材
ワードサーチws、サイコロ、プレイヤーピース、ボードゲームシート、ブルームーンとハートのカード
授業活動
まず、クラスを5または6のグループに分ける。ALTとOTEは、バレンタインデーの休日に関連する様々な語彙とテーマを紹介する。
生徒は、前述の語彙を取り入れた完全なワードサーチを受け取る。それを完成させた後、クラスで各単語の意味を確認する。
教師は、各グループにボードゲームのシート、サイコロ、チャレンジカードを配り、生徒は消しゴムまたは特別に用意されたプレイヤーピースを使用する。
遊ぶ前に、教師はゲームのルールと準備を説明する: 生徒はまず「じゃんけん」をしてプレイヤーの順番を決める。最初の生徒がサイコロを振り、出た目に応じて自分のピースを動かす。ゲームボードの各マスには質問（例: 「バレンタインデーはいつですか？」）、ランダムチャレンジ（例: 「ZからAまでアルファベットを言う」）、指定された数のマスを前後に動くモノポリー風の指示、または「ブルームーン」や「ハート」カードを拾う特別な指示が書かれている。ブルームーンカードは、生徒にみんなの前で挑戦を行うことを要求する（例: 「5秒間頭に触れて笑う」）、一方、ハートカードは他のグループメンバーに彼/彼女のために何かをすることを要求する（例: 「彼/彼女にHappy Birthdayをみんなで歌う」）。
最初にゴールマスに到達した生徒が勝者となり、賞品を受け取る。
ノート
ボードゲームの説明中に、教師はゲームボードに書かれた様々な質問やチャレンジの意味を一緒に読み、確認することを望むかもしれません。これを行い、ゲーム中の生徒を支援することで、大いに助けになります。生徒は「Say...」などの文の意味を理解するのに苦労するかもしれないので、これを説明することは導入部で有益です。余裕があれば、各グループのトッププレイヤーを集めて、クラスの前でゲームをすることを検討してください。
ジョイのメモ: 残念ながら、元のファイルはインターネットの奈落に失われてしまったので、ワードサーチ、ボードゲーム、月/ハートのファイルをアップロードすることはできません。それでも、このレッスンアイデアをもとに、あなた自身のバージョンのゲームを作るための飛び石として使っていただければと思います！
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